「もっと少ない」-これは子供のおもちゃにも当てはまります。多くの親は、おそらく直感的に研究の結果を予想していました。家の中におもちゃが多すぎると、子供は気が散り、創造性が低下します。
単純なおもちゃは子供の発達にどのように関係していますか？
オハイオ州トレド大学の科学者は、おもちゃを所有している子供たちが創造性に問題があることを発見しました。医師は、ジャーナルJournalofChildandAdolescentBehaviorに研究結果を発表しました。
研究のために、科学者は合計36人の赤ちゃんを描きました。彼らは、小さなおもちゃやたくさんのおもちゃのある部屋で30分間遊びました。
専門家は、おもちゃが少なければ子供たちの創造性がはるかに高いことを発見しました。
子どもたちは、少なければおもちゃの2倍の長さで遊びました。子供たちはそれぞれのおもちゃにいくつかの用途があると考え、競技場を広げました。
専門家は、おもちゃの数がゲームの品質に影響を与えるかどうかを調べます
現在の研究では、子供の環境にあるおもちゃの数がゲームの品質に影響するかどうかを調べようとしました。科学者たちは、両親、学校、幼稚園はほとんどのおもちゃを取り除くべきだという結論に達しました。
専門家は、子どもたちがより創造的になり、注意力を伸ばすことを奨励するために、少数のおもちゃのみを定期的に使用すべきだと提案しています。
研究者によると、16種類のおもちゃを使ったゲームの数が多いほど、ゲームの長さと深さに影響があるようです。
おもちゃの多くは非常に気を散らすものです
赤ちゃんは急速に成長し、発達します。この開発にもかかわらず、子供は当初、より高いレベルで注意力を十分に制御できません。
科学者は、気を散らす環境要因によって既存の注意やゲームが乱される可能性があることを示唆しています。現在の研究は、多くのおもちゃがそのような気晴らしを引き起こす可能性があることを示しています。
子供のおもちゃの数が少ない場合、子供はそのうちの1つで遊ぶことができます。その結果、彼らは主題をよりよく探求し、仕事を発展させることができます。英国だけでも、人々はおもちゃに年間2580億ロシアルーブル以上を費やしています。
調査では、普通の子供が238〜240個のおもちゃを持っていることも示されています。親は通常、子どもたちがほんの数個のおもちゃで遊ぶと仮定しますが、他の人はそれを無視します。
幼稚園の子供たちがおもちゃをあまり持っていない場合はどうですか？
おもちゃが多すぎると子供の注意をそらすことができることを示す多くの研究があります。すでに20世紀の終わりに、ドイツの研究者は3か月間幼稚園からおもちゃを取り出す実験を行いました。
わずか数週間後、子どもたちは自分の立場に順応し、残ったおもちゃだけを遊びました。その結果、彼らのゲームははるかに創造的になり、社会的相互作用が改善されました。
少ないほど多い
少ないおもちゃは創造性を刺激し、集中力を高め、若者が財産を管理する方法を学ぶのを助けます。専門家によると、隣の棚に無数の他の選択肢がある場合、子供はおもちゃを評価することを学ぶことはまずありません。
科学者は続けます：子供たちがあまりにも多くのおもちゃを持っている場合、彼らはそれらについてあまり気にしません。交換が常に手元にある場合、子供は自分のおもちゃを適切に評価することを学ぶことができません。
言い換えれば、おもちゃの数が少なければ、子どもたちはより創造的になる。子供は既存の素材の問題を解決し、自分で新しいゲームの機会を作り出します。
ウイルスも別の問題です。
子供のおもちゃは潜在的な感染源です。一部のウイルスは長期間伝染する可能性があります。ジョージア大学の科学者が実施した研究に言及すると、科学者は感染のリスクについて警告しています。
幼稚園や医療施設では、おもちゃにはより多くの病原体が含まれています。アメリカの研究者の結果によると、プラスチックのおもちゃに乗ったウイルスは最大24時間伝染します。
調査によると、特にインフルエンザやコロナウイルスはおもちゃに長時間伝染することがわかっています。相対湿度60％で1日たっても、最初のウイルス量は1％しか残りません。
